2021 • 貳

（一）拍班级照

步入礼堂的那一刻，见小朋友盘腿席地而坐，卷曲成一颗颗小丸子般。

见我远处走来，此起彼落摆手，呼唤着陈老师陈老师。

“陈老师很美。”女生对穿上小白裙的我说。

但小朋友的审美观，是很多人爱在教员室吐槽的话题，因为这个年纪的小朋友，总是把奇怪的看成美的。

是他们不准确，还是大人太不纯粹？

（二）巴士站

不久前问过朋友，最怕在巴士站或巴士上遇到什么事。

有人说怕遇到缠着你，跟你讨钱的老人。

给或不给，心里都不舒服。

不善聊天的我最怕在巴士站遇到同事。

遇到的当下，知道大家会搭上同一班车，想逃也逃不了。

每一次上了巴士，同事友善地坐到我身旁和我聊天，都会让我不自在。

聊着聊着，就会变成尬聊。

喜欢那些会跟我相视点头微笑，再保持距离往别的位置坐的同事。

也许他们也跟我一样，需要自己一個人沉澱的空間。

今天在巴士站戴着耳机，正专心查看电邮的时候，依稀听见眼前巴士吐出的一个女生叫了我“老师”。

错愕地看着面前与我齐高，穿着中学制服，戴着口罩的女生。愣了一下，但我还是认出了这个两年前在我班上的学生。

一次班级读书会上，我听她分享她的阅读报告，语文程度鹤立鸡群。

平时上课却沉默，低调，专心。

每当我点她答题，她总是能毫不犹豫地给我满意的答案。

阔别一年多，再次见她叫我老师，心里很是欢喜 。

但不善攀谈的我只问了她去了什么学校，连一句客套的，希望你好好的，都来不及组织好说出口。

她带着笑意的双眼看进我的眼眸，仿佛把我完全看透。笑着道别，缓缓走过马路。

老师本来就不爱说话，跟她是同一类人。

我想她明白。

（三）制服

巴士停靠某站。

坐在靠窗位置的我，看见一个穿着亮黄色制服的小女生，和妈妈坐在巴士站等待转车。

我认出她的制服，上面的图腾和文字，是我和伙伴一笔一画设计的鼓队队服。

离开鼓队第二年，新血的样子完全不认识。

刚开办鼓队时，只有小猫11只，都是些性格迥异的孩子，却满腔热血地一起打鼓。

然而在我与鼓队队员和伙伴老师刚攀上高峰，相处得最快乐的那一年，我毫无预警地被迫抽离到另一个新环境。

小女孩用双手不自觉地在大腿上拍打着节奏。

让我想起刚上中学的自己，在班上用桌子练节奏，然后被邻座同学投诉。

巴士徐徐关上门，准备驶出那一站。

我转头不断回望她稚嫩的脸庞。

她与我四目交接，好奇地看着这个不断瞅着她看的陌生女人，与她渐行渐远。